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我们在小学的时候都学习过鲁迅先生的小说“三味书屋”，里面写到私塾先生经常用案头的戒尺打学生的手心。法国作家阿尔丰斯·都德在他的短篇小说“最后一课”里面也有描写戒尺的场景，不过里面的韩麦尔老师用的是铁戒尺。我国古代更是对于私塾先生用戒尺惩戒学生有无上认同，认为玉不琢不成器，棍棒底下出孝子，一直到上世界
90年代，对于老师打了学生，如果学生回家告状，那么学生多半还会挨家里一顿打，然后父母拖着孩子到老师那里道歉，希望学生不要惹老师生气，希望老师继续管教学生。可是独生子女大行其道，提倡素质教育的时候，这种管理学生的方式好像就来了一个度的大转变。
对于老师有明确的要求不准体罚和变相体罚学生，对于一旦有体罚学生的情况，一旦发现，特别是被媒体发现，那么往往舆论会一边倒的支持学生，不论学生做了什么，老师又是因为什么原因体罚的学生，总之就是老师的问题，老师教育方法有问题。最后老师道歉或者辞职。
这些现象直接导致了老师不敢管，不能骂更不能打，家长对于时不时爆出的老师体罚学生新闻
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