文/语文刘众所周知，中考作文总分是60分，但不知大家有没有想过作文的拉分效力在语文中占比多少？每次刚考完语文的时候，都会有很多同学想：“这次我作文写得不错，想来分数不会低的。”反之亦然。这说明，作文已经成为众多学生心中语文“阻尼器”般的存在。作文平，语文定；作文动，语文晃。那么如何才能提高作文得分呢？很多语文老师都会教学生建立自己的素材库。它的意义，我觉得有三：1、系统化地理解各种素材；2、以便随时调用，尤其是考试和训练作文时；3、促进不同素材间的对比，加深对素材乃至作文的理解程度；总之，都是为了更好地写作。但是素材库的建立方法，有的老师只会告诉学生：你要这么去做。至于怎么做，就】、！
#%……*：“《？这一串符号，我是想用他们表达一种混乱的状态。素材积累的思路，没有统一范式。语文刘觉得，能让学生觉得方便高效的办法，就是好的。下面是我教学生建立素材库时用的思路：1、古诗文活动万能套。说是万能套，其实不尽然，只是这类素材能写的题目比较多。加上“活动”，是为了实现化用古诗文类作文记叙化的办法，避免作文成为纯赏析古诗文类的散文式。2、热爱传统。分为热爱和传统，传统的又分为传统习俗、传统手工艺、传统饮食、传统表演。每一个细类我们都有讲解，后面再细说。3、学科。大的老的如语数外理化，小的新的如食品雕刻、机器人编程、创意泥塑、古诗文欣赏等。对的，你可能有疑问，作文素材可以交叉写，不能用理科思维对待语文。4、体育艺术。很多老师（包括校内和校外）只要看到学生的作文是体育，就会如临大敌地说：“你这个素材不行，不新鲜。”语文刘猜测，今年松江区中考81分作文被判雷同的学生，就属于只会写这一类总被老师打回来、但又写不出来其他类、无奈只好背的。其实评析里有体育类的A类文，当然评析也是一本略带套路的书。其实我也不太推荐写这类的作文，不过一些片段的叙写思路可以交叉使用，而且我会告诉学生你能保底的作文是什么。5、个人生活。分为个人与社会、个人与学校、个人与家庭、个人成长佚事。可以单一写，也可以交叉写，我更推荐交叉型写法。今天主要想展示作文，解析类的就说到这。配一张我备作文课的图：先来展示一篇修改的作文，修改思路就不说了，多看看文章就能想明白，实在不明白的再问我。只为做到这一点记得那一次，我投入剪纸，只为做到这一点——用心体会剪纸的魅力。刚过不久的春节春节刚过，那本该是个欢快热闹的喜庆日子，可由于疫情的缘故，那原本计划好的出行、拜访亲戚的计划便全都泡汤了。看到外婆在制作着剪纸，只见那剪纸各色纸张在外婆的手中不断变化着模样，我被那些惟妙惟肖的剪纸作品深深吸引了，又因为无聊，我便请求外婆来教我这项技能。(对剪纸充满好奇)听到我想学剪纸，外婆十分开心。首先，她给我做了一个简单的示例，不多久，一张红纸便成了一个灵巧的小人。看到了制作的全过程，我觉得步骤没那么难，剪纸也不过如此罢了。（骄傲，小看剪纸步骤）于是我拿来一张红纸，徒手撕了上去，再加上我的力度没有很好的把控，可想而知，我的第一次剪纸以失败告终，我有些失望。（失望）外婆安慰我，并对我说：“剪纸是细活，不能用手去撕，否则会起毛边，要用剪刀，静心制作剪纸。”在外婆语重心长的教导之下，我明白了些，心想：原来剪纸也不是一件容易的事啊。于是我便决定重新尝试。（失望得到了安慰，对剪纸有了点新认识）我拿起剪刀，静下心来开始制作我的剪纸作品。先是拿起铅笔，勾画了张蝴蝶型的草图；再是拿来一张红纸，用剪刀沿着草图的边缘小心翼翼地将不要的部分剪去，随着剪刀与红纸轻轻地摩擦，我的“蝴蝶”出了外部轮廓；可是很快，我便遇到了一个难题：如何将作品中间部分剪掉？外婆笑了笑，告诉我要先将纸对折，然后再剪，我紧跟着外婆的说法做，可最后我剪出的作品仍有些毛糙，不像外婆剪出的那样光滑逼真。外婆轻抚我的头，对我说：“没关系，剪纸的技能可不是一天两天就能学会的，要经常练习才行，你可不能放弃呀！”我点了点头，毅然决定继续不断练习，（下定决心要做好）渐渐地，蝴蝶的翅膀，触须，逐渐显露……我手中的那剪刀剪去了那些多余的纸，也剪去了我内心的骄躁，（不再骄傲）一副美丽的蝴蝶图展现在我的面前，我做到了用心去体会剪纸的魅力。（做到了我的目标，也明白了一门传统艺术）最后，便到了张贴剪纸的时候了，外婆拿出些她库存的剪纸作品，叫来爸爸妈妈，动员全家一起贴。在那一刻，家人的笑声夹杂着内心的喜悦，那昔日的烦躁不知何时已经烟消云散了，看到家里处处有着温馨的剪纸，我感受到了在家的浓浓的年味。（剪纸让我感受到了年味以及温馨）我想我已经体会到了剪纸的魅力，那一张张红纸竟能被创作成各种图案，给人带来家的温馨感；它是一门传统艺术，更是需要我们用心去对待的一门艺术！改文：右手轻握剪刀，左手推拿彩纸，我投入剪纸，只为做到这一点——用心体会剪纸的魅力。今年春节，本应沉浸于传统节日的欢快热闹中，但突如其来的疫情打乱了走亲访友的计划，日居家中的我开始有机会深刻接触外婆的剪纸。没想到剪纸竟是如此带劲，方寸之间蕴含无限魅力，我被外婆那些惟妙惟肖的剪纸作品深深吸引了，便请求外婆来教我这项技能。眼看外婆行云流水般剪出生动人物，被剪纸深深吸引的我再也按耐不住内心的激动，跃跃欲试，我决定剪出自己的作品。外婆告诉我：“剪纸讲究剪刀、纸张材料和力度的巧妙结合。”我牢记着外婆的话，倒带般在头脑中一遍遍回放，双手间模仿着外婆的姿势，拿起剪刀，静下心来开始制作我的剪纸作品。我准备一张红色彩纸，先用铅笔勾勒出蝴蝶的轮廓，继而用剪刀沿着笔记开剪，慢慢地蝴蝶轮廓外围多余的废弃纸料开始慢慢脱落。我的蝴蝶终于稍微显出了它的模样。转眼间，我就来到了剪纸的核心技术难题——如何剪去纸张中间不需要的部分。我暂停了手中的剪刀，几个深呼吸后，告诉自己剪纸承载着中华民族古老的智慧，继承着传统手工艺人的匠心和血脉。抬头昂视，外婆的双鬓已染上白丝，岁月的在她的额头上留下辙迹，阳光下的外婆坚持剪纸这门传统手艺，匠人的坚持给我久未感触到的传统淳朴韵味。我屏住呼吸，以极慢的速度张合剪刀，生怕剪出的蝴蝶有形无神，渐渐地蝴蝶的翅膀、触须逐一显露，我剪掉多余的纸张，也剪去了内心的焦躁。和煦的春风，夹杂着温暖的阳光，外界仿佛停留在我手中的剪纸上，我内心的成就感难以言表。至今，我的书桌案头仍摆放着我独立剪出的蝴蝶，陪伴着无数个傍晚放学归来的我。我想为了剪出有生命的剪纸，为了做到这一点，需要我们用心对待，它不仅是剪纸，更是传统艺术。今天先展示一部分古诗文活动类作文。我的天空古诗词于我，好似一盏明灯，照亮了我的天空。疫情最严重的那段时间，看着一日日不断上涨的确诊人数，眼看复课遥遥无期，我的内心如刀割般疼痛，在我的天空最灰暗之时，我读了李白。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白在人生低谷以积极的心态写了《行路难》，尽管眼前的现实一度让他感到人生道路的艰难，但他积极的人生追求，使他摆脱了歧路彷徨，李白相信尽管前路障碍重重，但终将有一天他们能乘风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。困境自然容易使人消沉，但坦然面对困境，积极生活，战胜困境才是真正的成功。读李白，我读出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”积极进取的人生态度。临近毕业班，语文成绩始终无法提高，我心急如焚，在重视语文的情况下我又不得不兼顾其他学科，在我的天空最拥挤之时，我读了王昌龄。“黄河百战穿金甲，不破楼兰终不还。”王昌龄奔赴边塞，面对生活窘境却坚持不懈，写下了《从军行七首》这一千古名篇。将士虽然在莽莽沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不打垮敌人，绝不返回。戍边将士勇往直前夺取胜利的场景仿佛历历在目。尽管任务艰巨，但将士的报国壮志却在大漠风沙中变得更加坚定。读王昌龄，我读出了“黄河百战穿金甲，不破楼兰终不还。”坚定不移的人生追求，语文就是我的楼兰，我一定要攻破它。二胡考级的失利，我十分失落，几次萌生起放弃的念头，在我的天空最彷徨之时，我读了柳永。“黄金榜上,偶失龙头望。”柳永即使科举失利，却只是侃侃而谈，将其称作偶然不能够争夺状元，依旧自强不息，相信天生我才必有用，情调是多么的高尚、自信。“才子诗人，自是白衣卿相。”我拖长音调，有起有伏地读着。好似此刻，我就是柳永，面对失利的阴影依旧不改初心。读柳永，我读出了“黄金榜上,偶失龙头望。”我爱古诗词，因为它，我天空才洁白无瑕。有一种甜有一种甜，叫在阅读中品味古诗文的味道。学校要举办一个古诗文演绎比赛，（活动背景的介绍，可突出记叙，写不写灵活运用）想到考试临近，我还是咬紧牙关答应下来。古诗文能带我感受人生哲理。我读出“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，感受“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧愁，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈……转眼间，比赛日到来了。我身穿黑色小西装，打上蝴蝶领结，搭配光亮的黑皮鞋，缓缓走上比赛台的中央。台下观众满座，头顶闪动着各种耀眼的灯光，我放慢呼吸，静心享受着这一刻，等待着伴奏音乐。紧张归结为平静，我开始享受这种氛围，仿佛从古诗文中品出了甜味。“山水田园诗起源于魏晋南北朝，谢灵运开创山水诗、陶渊明开创田园诗，盛唐时李白、杜甫等诗人都有流传千古的山水田园诗作品，最后王维、孟浩然在总结前人的基础上，将山水田园诗推向一个前所未有的繁华高度。”伴奏音乐响起，我右手下意识地握紧了手中的话筒，左手拇指在诗词诵读副本的文件夹上搓动了几下。随着主持人串场话的结束，灯光也随即变暗，我知道自己要正式登场了，激动，紧张，自信，投入，满足，甜。刹那间，礼堂四周的激光灯集中将灯光打到我的身上，我顾不上灯光的刺眼，一边左手打开诗词副本，一边右手将话筒挪到嘴边，仿佛双手中都握拿着重约千钧的东西。“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”，我想象自己置身春雨后美丽的田园，灼灼桃花还含着晶莹的雨珠，柳树萦绕在烟雾中；“人闲桂化落，夜静春山空”，我又走进了夜色中的山林，寂静无声，四下无人，我静静地听桂花掉落的声音…（代表性的山水田园诗作品）我的全世界好像都静止在这一刻，我把自己的理解融进诵读的声音中，借助古诗文表达出来。眼前晃过山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽、日月星辰，也晃过一个又一个诗文大家的超然于世、壮志豪情、不羁于物。声毕，光熄，掌起。诵读山水田园诗，在今天这个钢筋混凝土构筑成的城市森林中，传承内心深处那一股清流，是一种甜。有一种甜，来自于品味山水田园诗。这篇文章还牵涉到另一组很重要的作文概念：点题。我把点题分为三重层次：几乎不点题（随意发挥型）——机械点题（生搬硬套型）——润滑自然点题大家都知道考场作文是拿到题目后去想素材，这需要我们加工提炼题目中的核心关键词，但我们其实更应该思考核心关键词背后牵连的拓展关联词，比如“甜”可以拓展出“品尝”“味道”“苦”等关联词。后面有文章会再详谈这个，下面继续展示暑假作文。尊重原创，仅做部分展示。有了以上思路，足够这类作文了。秋季继续使用钉钉网络开班。我计划是：1、文言实词挖空训练的《文言专项班》，范围和难度超过中考，讲义语文刘自编，单课元/1小时，长期课，共50节，6人开班。2、作文专项班，主要针对一模和中考冲刺，讲解记叙文的通用型写法，作文每篇改，单课元/2小时，共15节，2人开班（这个班我也不想收太多人，也不想收菜鸟，上限4人吧。）3、课外小古文专项班，主要针对初中考试层面的古文，我们暑假开《当代学生刷题班》的延伸班吧。范围和难度针对中考，可根据家长、学生意愿定上课内容，如《当代学生》中的基础篇或提高篇或同类其他。单价元/2小时，共15节，4人开班。4、记叙文阅读专项班，看时间和需求情况待定。5、文言作文班，看时间和需求情况待定。徐家汇