有同事因为文笔不错被提拔了，你却苦恼于千把字的工作汇报不知从何下手。有朋友因为写小说，推开了人生的另一扇大门，而你仍纠结于几百字的个人总结无话可说。
现实就是这样的，有些人每每碰到写作就抓耳挠腮，半天仍然无从下笔。然而有些人却通过写作打开新的世界，开启了自己另一段人生。
罗振宇曾经说过：“未来社会最重要的资产是影响力。然而影响力最重要的两个能力，第一个是写作，第二个是演讲。”
可见写作在我们日常生活工作中，已经变成一项必不可少的技能。罗伊·彼得·克拉克在他的新书《写作工具：写作者案边必备的50个写作技巧》中说：“社会告诉我们，阅读能力有助于教育、就业和公民身份上的成功。阅读是一项大众化的技能，相反，写作则被认为是一项艺术。”
罗伊·彼得·克拉克被认为是新闻媒体界最有影响力的写作指导教师之一，培养出了包括两位普利策奖获奖作家在内的众多杰出作者。他曾经出版了19本书，其中包含写作、阅读、语言和新闻的有这本《写作工具》和《语法的魅力》。作家戴夫·巴里是这样评价罗伊·彼得·克拉克的：“在我认识的还在世的人当中，罗伊·彼得·克拉克最懂写作。”
《写作工具：写作者案边必备的50个写作技巧》一书共总结了50个简单且实用的写作工具，包含写作基础、写作创意、文章结构布局、写作习惯养成四个方面。这些实用的写作工具将助我们扫除写作障碍，让写作技能成为影响我们世界观的重要因素。
俗话说：贪多嚼不烂。是的，再优秀的高尔夫球手，如果想把有效击球的30多个动作要领个个落实到一杆之中，恐怕也要打出空杆。书中的50个写作技巧，我们大可不必每一个都要熟练运用，我们只要掌握几个适合自己的，那么我们的写作之路会更顺畅，以下分享我感受最深的三个模板。
01做好计划再下笔，标记作品结构
想起我自己在大学以前的习惯，写作文的时候是从来不打草稿的，想好题目，开头，在草稿纸上列出三点，然后就开始动笔写。当时不知道怎么还有个毛病，一旦不列要点，直接写草稿，就写不出来，甚至在高考的时候，也是直接列提纲就开始写了。
现在市面上很多的写作班都有教文章结构的课程，甚至可以说，一篇好的文章不一定要一个好的结构，但是一个好的结构，一定不会写出太烂的文章。其实我们自己已经形成了自己的写作工具和习惯，只是没有一一地总结出来而已。
作者在书中提到，好的作品包含开头、中间和结尾三部分，而清楚各个结构组成的作家会用“小标题”和“章节标题”等记号来命名，这让读者们更容易记得整个故事。
对于如果没办法提前想那么远，去构思哪个章节哪个部分要写什么内容，只有写到了那个点才知道的问题。作者发明了反向大纲这个方法来解决，指的就是先完成故事的初稿，再写出大纲。
一篇文章达到一定长度，就需要在各个部分做出标记，就像我的这篇文章，列出几点，加上小标题，让读者在不读全文的情况下，也能对文章结构和文章内容一目了然。就像我们读一本书，每个章节都会清楚地写上标题一样。
此外，我们看到报纸或杂志上的文章，在每个部分都用上副标题或者小标题来标注。副标题能够让编辑和读者了解文章的结构，还可以给内容做索引，并提供多个文本阅读入口，让读者能够领会也能够记住。
02围绕核心问题构建作品
医院的儿科病房里，住着一个4到5个月的婴儿，被称为第81号婴儿，虽然名字简单随意，但是名气却很大，因为有9对夫妇声称第81号婴儿是自己的儿子。
看完上面这个故事，我们心里不禁会想：第81号婴儿发生了什么事情？他的名字和身份到底是什么？他最后会被谁收养？医院又怎样确定收养他的人？
一系列的问题，引发故事的情节走向。如果内部的悬念促使读者去阅读下一章，那么引擎推动读者从头到尾沿着弧线移动。这种叙事策略被汤姆·弗伦奇称之为故事的“引擎”，并且定义为“故事为读者解答的问题”。作者认为故事引擎是每件事情都自有目的或前提。
我们从小到大寒暑假必看的《新白娘子传奇》，为什么这部电视剧这么多年依然让我们百看不厌？谁是白素贞？白素贞为什么要报恩？法海和白素贞谁厉害？许仙知道白素贞是白蛇后会怎样？
一个好的问题驱动好的故事。即使后来我们知道白素贞就是白蛇，但是我们还是想要知道许仙是怎么发现她是白蛇的？许仙到底知道不知道白素贞就是他几世前救过的那条白蛇？我们也好奇许仙到底在不在意白素贞是条蛇呢？这些就是故事的引擎，推动着故事的前进，并以一个又一个的行动为观众解答问题。
故事并不是由“什么”，而是由“怎么样”推动的。一个好的作家会为读者答疑解惑，而编辑们则帮助读者检查看看哪些问题作家没有给出答案。作家把一个又一个问题带到一个叙事层面，并一步一步给出答案满足读者的好奇心，从而将读者引到终点。
03朝着结尾写作，帮助读者闭合意义的圆圈
从小到大，我们看过的故事，是不是圆满结局就如王子和公主从此过着幸福的生活，坏人都被处决了，于是就大结局了。
可是仔细一想，那些圆满的结局虽然看的时候更加让人开心，可是过后就似乎没有留下更多的思考，因为内心已经给这个故事画上句号。反而是那些意犹未尽、留有遗憾的结局好像更加让人印象深刻，难以释怀。
就像梁山伯与祝英台的故事，因为始终没能在一起，让人每每想起来的时候，总有一种遗憾和惋惜的感觉，于是对于故事情节更加记忆深刻。
句子有结局，段落有结局，作品更是有结局。好的结尾可以给作品增添色彩，结尾的写法也是有技巧的。作者在书中指出以下这些策略：首尾相连、回接、时间框架、回报、后记、问题和解决方案、恰当地引用、展望未来、调动读者。
其中，我个人对这几个技巧印象笔记深刻，如果能够将它们运用在我们的作品中，一定给我们的作品增色不少。
·首尾相连。结尾通过回归到重要地点或重新介绍关键人物，让读者记起开头。
·回报。故事越长，回报就越重要。做到这点并不需要皆大欢喜的结局，只需要一个令人满意的结局，一个结束旅程时的奖赏，一个被曝光的秘密，一个被解开的谜团。
·后记。故事结束了，但生活还在继续。你曾有多少次暗自思忖，如果房子里的灯光再次点亮，电影中的人物接下去该何去何从？读者开始关心故事中的人物。一篇后记能满足他们的好奇心。
04结语
想要写出好的作品，我们就需要先阅读好的作品。作者在书中强调，这50个只是写作工具，并非是不可一成不变的铁律。而且工具没有对错之分，只有因使用不同而创造出不同的文本效果的差别。
把一个工具运用到极致，随着时间的推移，这些写作工具将融入我们的写作流程，在无意识的状态下为我们所使用。潜移默化中，帮助我们在思考、表达、写作和阅读方面有所提高。
将《写作工具：写作者案边必备的50个写作技巧》这本书放在案头，需要的时候随时拿过来翻一翻，将工具的使用从娴熟到精通，写作会让我们成为一个更好的人。
