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春天随着落花走了，
夏天披着一身的绿叶，
在暖风中蹦蹦跳跳的走来了。
在这样的闲暇时光里，
喝着一杯茶，
拿着一本书，
岂不快哉！
书籍介绍
文坛前辈曾云：写作是“莫之为而为，莫之至而至”，没有方法。散文大师王鼎钧先生金针度人，授人以渔，愿意把自己多年的作文心得与众人分享。他总结自己的实践和体会，整理、提炼出作文的六个步骤：观察、想象、体验、选择、组合、表现，并称其为“六要”，犹如画家的“六法”，佛家的“六度”。他认为，以后无论何种文学思潮汹涌而过，学习写作的人仍然要以这“六要”为基本功夫。本书层次分明，步步深入，多重呼应，环环相扣，是六堂殊为难得的大师写作课，对青少年如何作文及入门者如何写作等都会有所助益。
一本好看的书籍
读书笔记分享
勤读善思，让作文有径可走
伯温中学包娅娜
在我们每个人的学生时代，都几乎遇到过这样两种人，一种是爱写作文的，一拿到作文题就思如泉涌，只要语文老师稍加点拨就可以洋洋洒洒地写出一篇好文章，文章还经常被当作范文在班级里朗读，甚至能得一些作文奖；另一种是害怕写作文的，每星期最讨厌的就是作文课，一拿到作文题就不知道写什么，憋了半天憋出干巴巴的几行字，几乎是绞尽脑汁也不知道写什么。
写作有秘诀么？我觉得有，至少有章法可循。写作虽有天赋的成分，但更多的是训练，是方法，是技巧。王鼎钧老先生的新书《作文六要》让我醍醐灌顶。王鼎钧老先生一生写作，从他的作文中他提炼了他的宝贵经验。
文章是“自己的”好
王老先生认为：写文章是写“自己的”真心话、老实话，不是写人家的话，不是抄书本上的话。此话我举双手赞同。那些动人的文章大都是作者的真心话，且切切实实发生在自己身上，里面的情感亦真实饱满。
一次作文课上，我要求学生写读后感，本以为这是一项轻而易举可以达成的事，却不曾想到学生们皆抓耳挠腮，想破脑袋只能根据自己所读之书提炼文中的人物形象，这般行为颇向一个点评家，而不是一个写读后感之人。我尝试着带着学生列提纲，找词语，试图将这些词语转化为一篇更象样的读后感。但是这种方法无济于事，他还是不会写。思考良久后，我在第二次修改读后感之时，便提出了我要求，读后感并非只是对书本的感受，有一些感受是从身边的事而来，我提出可以将自身边发生的事杂糅进他们的读后感，将书中的人物与真实的人物联系在一起。就这样一些在我的提点之下，洋洋洒洒写下了一千来字。虽在辞藻上还有待考究，但至少一篇象样的文章作出来了。因而写文章一定要从内心出发。我手写我心，这是关键。
掌握六大技巧——观察、想象、体验、选择、组合、表现。
观察—要求多看一眼，细看一眼。《三联生活周刊》的主编李菁曾经讲过：做记者就像是“特工”，看什么、问什么、思考什么，都得多加用心。写作亦是如此，如果不是多看几眼，多体会，怎么可能写出与众不同的东西来呢？观察就是要多看、细看。写作的人跟不写作的人不同的地方，是他对人对事总要多看一眼、细看一眼。
想象—要求大胆超出已有的范围。就拿《三国演义》来说，其大胆的想象之下每个历史人物都好似被重新赋予了生命，战立于我们跟前一般。三国的历史不长，从东汉末年黄巾起义到晋朝建立，不到年，放在史书中，也就几页纸。但罗贯中写的《三国演义》总共回，有名有姓的人0余人，主要人物、战争、事件都描述得栩栩如生。三英战吕布，刘关张各拿什么武器，谁的武功高，吕布当时表现如何，这些细节史书中未曾写过，那就要靠想象来写。如果没有想象，《三国演义》就不能成为千古名著了。这便是想象的魅力。对一个写作者来说，想象是基本的要求。诸如，看到香喷喷的饭，能想到妈妈的爱；公园散步，百花齐放，能联想到幸福或者什么是美。
体验—要求将人心比自心。“体验”也可以理解为“换位思考”，设身处地的体会别人的经历、遭遇、情感等。很多知名演员都是体验派。奥斯卡电影史上首位摘得三次小金人的演员丹尼尔·戴·刘易斯，便是一个不折不扣的体验派大师。拍摄《我的左脚》时，为了不离开角色，从拍摄第一天到最后一天，长达10个月的时间，刘易斯一天都没有离开过轮椅，坐骨神经都为此受伤；拍摄《血色将至》时，他为了彰显角色的张力，便把自己训练成一个敲击假牙都不带眨眼的偏执狂……据说他拿到一个角色后，先是做很久的案头工作并且沉浸到角色中，这个时间甚至长达好几年。丹尼尔·戴·刘易斯能成为影史第一人，他的体验方法功不可没。写作何不是如此？如果不是真正的体会到别人的情感，怎么写得真挚呢？
选择—要求选择合适的素材。找到文章的主题和落脚点后，再选择合适的素材写进去。有些素材非常重要，必须写进去，而有些素材是多余的，可以暂且“丢掉废物箱”。整个过程就是一个选择的过程。一篇文章不是什么都要写进去，而是要选择合适的素材。组合，要求结构合理，若能剑走偏锋，便是锦上添花。没有材料，无从结构；没有结构，不成文章，所以组合很重要。组合就是把文章的结构和框架给搭建起来，就像建房子，形状和结构决定房子的坚固和美观度。写文章亦是如此，如果结构合理且有巧思，那么这篇文章就成功了一半了。
表现—要求表达准确，最好能文从字顺。表现即整篇文章的风格，是含蓄，是奔放，是赞美，是批评，是美文，是杂文，等等皆需要文字和语句的表现力。这一点也是最难的。没有大量的阅读，大量的书写，很难有自己的风格。
多读，多写，多思
王鼎钧老先生把自己写作的过程分成了三个阶段。第一个阶段：文从字顺。第二个阶段：意新语工。第三个阶段：言近旨远。这三个阶段也似王国维在《人间词话》中写的做学问和做人的三个境界一样：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
目前，学生之仅仅停留在第一阶段，更或许还未到达第一阶段，但若想让写作更上一层楼，我想唯一的捷径也许是多读、多写、多思，日日不断，坚持阅读，坚持写作，让阅读和写作变成一种习惯！我相信练练不忘，必有回响！
小编有感：写作本身就是一件很长久的事情，难在坚持、难在实施。慢下自己的心情，放缓自己的脚步，或许我们可以从书中得到很多的答案。
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