北京中科医院是怎么样 http://www.t52mall.com/
华声在线4月26日讯（通讯员李远新）有这样一个人，如夜里的灯塔照亮学生前进的方向；有这样一个人，如冬天的太阳温暖孩子的心田。她就是郴州市永兴县红旗实验小学优秀教师黄春艳。
黄老师总是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子，让每个孩子都平等、快乐地成长。她深深地爱着这个职业，从教22年，她唯一的想法就是尽己之力让每个孩子都成为德、智、体、美、劳全面发展的学生。
与学生共成长，蓄积关爱学生的本领
作为一位教师要先修己，再育人，做到教学相长。她认真研读《叶圣陶文集》《给教师的条建议》《论语》等著作，订阅《小学数学》杂志，学习新的教育理念与理论。积极参加县骨干教师培训、数学新课程培训、班主任远程培训、心理健康辅导培训等，提高教育教学技能。她还参与了湖南省“十二五”教育技术研究规划课题《小学数学思考题教学资源的设计与开发研究》，多次被聘为中小学教师资格考试面试考官。在永兴县小学数学教师课堂教学竞赛中，荣获一等奖。年11月，黄老师作为师德宣讲的本土专家来到了京师好老师生命成长营研修。现在她每天读经典、诵经典，把经典当作自己的案头书，在经典诵读中感受中华文化的精髓，点亮心灯，传承奔跑。
以管理为途径，将关爱浸透整个班级
在德育管理上，黄老师一直把养成教育作为班级管理的基础。首先要做到以身作则，率先垂范。严格要求自己，用自己的言行感染学生。利用班会、队会开展制度教育，组织各种活动开展行为教育，让孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。充分发挥班干部的作用，让学生成为班级的主人，成为养成教育的组织者、参与者。拿乙班来说，班级一般的事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，她随时随地地作检查指导。班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。
把课堂作阵地，让关爱传递每个学生
课堂上多 促家校共携手，让关爱温暖问题学生
天下无不可化之人，但恐诚心未至；天下无不可为之事，只怕立志不坚。一直以来，黄老师对学习成绩差的学生决不放弃，耐心帮助，主动发现他们的闪光点，树立他们的学习自信心。每个学期和学生家长电话沟通几百次，及时指导家长对孩子予以帮助、教育。小毅（化名）同学开始迷恋游戏，造成学习成绩下降，她及时进行严管教育，与家长沟通协商，制定有效监督办法。小昕（化名）同学基础差接受能力慢，在班上指定她的好朋友给她当小老师，黄老师还经常与她妈妈沟通，反馈小昕的作业情况。为了达到家校共育的目标，她先教会小学没毕业的小昕妈妈做题，再由妈妈在家指导孩子完成作业。配合一段时间后，小昕同学成绩得到提高，人也变得开朗、爱笑。黄老师也会利用一切可以利用的时间把当天学的知识帮他们查漏补缺，耐心辅导这些学生。班紫薇（化名）同学在她的耐心辅导下，变得更自信了。由当初的不听讲到现在积极主动答题，计算能力也得到了提高。她们约定每天4道计算题，由妈妈拍照发给她批改，经过一段时间的坚持，妈妈也看出了成效，发信息来夸她教导有方。
师者，所以传道授业解惑也。她把学生取得的进步当作职业最大的价值，立志做一名党和人民满意的“四有”好老师，用她的爱心和耐心去
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbjj/7515.html
